太原师范学院怎么样？好不好？（附网友评价）

太原师范学院整体实力和外界口碑评价如何，是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题，以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息，相对能够反映出学校的一些现状，可作为同学们志愿填报时的一个参考。

太原师范学院好不好

评价1

太原师范学院学校的学习风气很好，学习氛围较其他同类学校也十分浓厚，是很不错，老师也是认真负责，图书馆自习室常常连空位置都没有。在这个学校会学到好多的东西，老师都很优秀，口语特别标准，大多数老师都是都有国外学习经历，课上经常向我们讲述国外的真是生活是怎样的。老师也很用心，认真对待每一节课，做好每节课的课件，作业也很认真的对待，每次作业的批改都对每个学生提出针对性的改进意见。

评价2

偏文科教育，学校里女生占大多数，校风很好，学习氛围浓，可能因为专业皆以文科为主，我们学校考研人数很多，当然考研率也不低。老师比较认真负责，专业能力也很强。学生基本都能过四六级考试。英语专业的学生得学的更专，练的更多，究得更深，努力提高自己水平，才能把自己跟非专业学生区分开来，使英语成为自己真正的专业。

以上只是部分网友的评价，对于太原师范学院是否是你心仪的学校，还需要同学们经过多维度来衡量判断！

太原师范学院全国排名

根据校友会大学排行榜数据看，太原师范学院全国排名第332位，在武书连大学排行榜中排名第425位，在软科大学排行榜中排名第491位。

太原师范学院简介：

太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校，1999年3月经国家教育部批准，由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。

学校现有4个校区，总占地面积1884亩，其中新校区占地面积1569亩，建筑面积约55万平方米。现有全日制在校本科生24000余名，硕士研究生750余名，生源来自全国28个省、市、自治区。学校组建20年来，锐意进取，开拓奋进，育人质量和办学水平逐年提升，呈现出欣欣向荣的发展态势。

教学质量稳步提高。学校现有教学院系20个，本科专业49个，分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。拥有国家级一流专业建设点2个，省级一流专业建设点8个；国家级特色专业2个，省级优势和特色专业7个；国家级一流课程1门，省级精品课程11门；省级实验教学示范中心7个。

实践教学成果丰硕。近三年来，先后获得省级大创一等奖5项、二等奖13项、三等奖及优秀奖30项；在“兴晋挑战杯”大学生科技创新作品竞赛、“互联网+”竞赛中获得奖项41项。行知舞蹈团登上人民大会堂“百花迎春”中国文学艺术界联欢会舞台，行知合唱团多次与国内外著名艺术家及团体合作演出；一大批学子在国家级比赛中摘金夺银、屡获佳绩。

学科科研水平明显提升。学校现有1个山西省“1331工程”重点学科建设计划优势特色学科，8个省重点建设学科，2个省重点扶持学科；1个省高校思想政治工作协同育人中心（培育项目），2个省协同创新中心，1个省工程（技术）研究中心，1个省“1331工程”重点创新团队，1个省“1331工程”工程（技术）研究中心，2个省高校人文社会科学重点研究基地，1个省高校重点实验室，1个发改委工程技术中心，5个省级新型研发机构，1个山西省教育行政执法研究基地。近三年学校共承担国家自然科学基金和社会科学基金项目29项，国家艺术基金项目3项，教育部项目6项，省部级科研项目579项；获中国电视剧飞天奖（理论类）一等奖1项；山西省社会科学研究优秀成果一等奖2项、二等奖7项、三等奖11项；山西省科学技术进步奖一等奖1项，自然科学二等奖1项；获国家专利授权332项。主办有《太原师范学院学报》（社会科学版和自然科学版）、《教学与管理》（中文核心期刊、中国期刊方阵“双效期刊”）等学术期刊。

研究生教育稳步发展。现有中国语言文学、中国史、数学、地理学、生物学、艺术学理论6个一级学科硕士点，电子信息硕士、教育硕士、旅游管理硕士、艺术硕士4个专业学位授权点。有2个山西省研究生教育创新中心，2个山西省研究生联合培养基地。

师资实力显著增强。现有专任教师1185名，包括教授111名，副教授343名，具有博士学位教师354名，硕士学位教师507人，硕士生导师507名。教师中享受国务院政府特殊津贴专家1名，国家“万人计划”青年拔尖人才1名，省委联系的高级专家1名，省学术技术带头人7名，省宣传文化系统“四个一批”人才5名，省教学名师11名，省高校优秀青年学术带头人6名。

对外合作交流取得重要进展。目前与我校签署合作协议的国外高校达30余所；学校聘请国内外知名专家、学者上百人次来校讲学，并选派优秀教师70余人次到国内外知名学府、科研院所访问学习或开展学术交流。

学校主动服务区域经济社会发展，深入推进“服务基础教育行动计划”，举办高等师范院校与基础教育深度融合校长高峰论坛，推进地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人；学校腐植酸产业协同创新中心、城乡统筹协同创新中心加强产学研用深度融合，大力推进科研成果转化，取得了显著社会效益。

附属中学秉承“德育为先、能力为本、因材施教、全面发展”的办学理念和“敦品励学”的校训，教学改革不断深入，素质教育落地生根，育人质量逐年提升，中高考成绩名列太原市前茅。

学校行知文化育人特色鲜明，被全国陶研会授予“全国优秀陶研学校”称号；党建、思想政治教育、精神文明建设成效显著，“行知文化育人”项目入选教育部第一批高校思想政治工作精品项目，“行知文化协同育人中心”获批山西省“1331”工程高校思政工作协同育人中心（建设计划项目）；学校获批教育部首批“国家语言文字推广基地”；入选教育部首批“体育美育浸润行动计划”，对口帮扶革命老区吕梁兴县“一二〇”师学校；荣获“山西省文明校园”称号，获批山西省首批“三全育人”综合改革试点高校，是山西省核心价值观示范点建设高校，营造了良好育人氛围。

诞生于世纪之交的太原师范学院如同一艘扬帆启航的大船，在世纪首航的波翻浪涌中高歌猛进，执着前行。2008年学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估；2009年获得硕士学位授予单位立项建设资格；2010年开始建设新校区；2013年顺利通过硕士学位授予单位验收，同年入驻新校区；2014年正式招收全日制硕士研究生；2018年顺利通过教育部本科教学工作审核评估；2019年被山西省人民政府学位委员会、山西省教育厅正式列为博士学位立项建设单位；2021年经山西省教育厅批准，开启了“高水平应用型本科高校”建设之路，学校站在了新的发展起点上。

展望未来，学校将以内涵发展为方向，以“博士学位授予单位”和“高水平应用型师范大学”建设为目标，以进一步强化师范教育特色为着力点，全面提升人才培养质量，为建成省内前列、国内有一定影响、特色鲜明的高水平应用型师范大学而努力奋斗。