青海卫生职业技术学院怎么样？好不好？（附网友评价）

青海卫生职业技术学院整体实力和外界口碑评价如何，是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题，以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息，相对能够反映出学校的一些现状，可作为同学们志愿填报时的一个参考。

青海卫生职业技术学院好不好

评价1

学校面积很大，校园环境很好，教学设施完善齐全。老师好，学生美，食堂多，就餐方便。学校学费不贵，交通方便，学校位置不算偏僻，出校门口就有公交车站了，出去逛街很方便。

评价2

学校面积很大，校园环境很好，教学设施完善齐全。老师好，学生美，食堂多，就餐方便。学校学费不贵，交通方便，学校位置不算偏僻，出校门口就有公交车站了，出去逛街很方便。

评价3

学校学习氛围浓厚，图书馆藏书丰富，环境优美，师资力量雄厚，学校占地面积广。所读的专业师资力量雄厚，都是资深专业专家，专业学习到位，注重技能和文化培养，就业率达98% 。

评价4

学校是一所环境优美，排名是非常靠前的。学校环境也特别好，也很大。 教学资源很不错的学校，学校专业很多，就业率都很高。

评价5

学校环境不错，宿舍都是新的，整个校园比较大，饭堂挺多的，而且干净卫生。每天逛逛校园跑跑步也不错。教学也挺好的，教师还可以，挺负责的。总体来说，还是觉得不错的。

评价6

学校环境不错，宿舍都是新的，整个校园比较大，饭堂挺多的，而且干净卫生。每天逛逛校园跑跑步也不错。教学也挺好的，教师还可以，挺负责的。总体来说，还是觉得不错的。

评价7

学校学习氛围浓厚，图书馆藏书丰富，环境优美，师资力量雄厚，学校占地面积广。所读的专业师资力量雄厚，都是资深专业专家，专业学习到位，注重技能和文化培养，就业率达98% 。

评价8

学校拥有雄厚上的师资，有好的学习氛围，学校的生活丰富多彩，有比较多的社团，有先进的教学设备，专业的老师经验丰富。

评价9

学校拥有雄厚上的师资，有好的学习氛围，学校的生活丰富多彩，有比较多的社团，有先进的教学设备，专业的老师经验丰富。

以上只是部分网友的评价，对于青海卫生职业技术学院是否是你心仪的学校，还需要同学们经过多维度来衡量判断！

青海卫生职业技术学院简介：

青海卫生职业技术学院是经青海省人民政府批准，国家教育部组织专家评估并备案，全日制公办的集护理、临床、预防、药学、医技等专业教育为一体的卫生类普通高等职业院校，隶属于青海省卫生健康委员会。坐落在素有“西海锁钥”、“海藏咽喉”之称的青海省省会西宁市。

办学历史悠久。学院始建于1948年，其办学雏形更早可追溯至1935年设立举办的第一期种痘人员讲习班，1939年开办医务护理人员训练所，1943年改名为卫生人员训练所，1948年10月改名为“省立高级护士职业学校”，1951年正式建校为“青海省中级卫生技术学校”，1954年更名为“青海省卫生学校”，之后又更名为“青海省西宁卫生学校”、“青海省第一卫生学校”，1960年再次更名为“青海省卫生学校”。分别于1984年、1990年在“青海省卫生学校”的基础上挂牌成立了“青海省卫生干部专科学校”，“青海省联合职工大学卫生分校”。2003年“青海省卫生学校”升格为青海卫生职业技术学院，是全国首家被教育部批准设立的卫生职业技术学院。2016年被教育部批准为首批全国职业院校健康服务类示范专业点。2016年被确定为“青海省重点高职院校”。

文化底蕴深厚。建校以来，立足青海经济社会发展和教育教学改革实际，坚持“校院合作、产教融合”的发展道路，凝练出了“勤奋笃行、明德至善”的校训，“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“严谨敬业、至爱修德”的教风，“学以致用、知行合一”的学风，“扎根高原、幕天席地、黾勉从事、甘于奉献”的学院高原沙棘精神。构建并形成了以*  *  思想为统领，以社会主义核心价值观教育、法治法规教育、民族团结教育、医学人文教育、大学生心理健康教育、三生教育、生态文明教育、校纪校规校史教育为“八维”的“一统八维”思政工作体系，引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。 创建的“高原沙棘志愿服务队”、“天使健康护航队”、“民间艺术文化社团”等团队成为学院服务社会的特色品牌。

70多年来，累计培养了3.5万名卫生人才。毕业生遍布青海山川、祖国大地、甚至异国友邦，涌现出了一批颇有影响的卫生类高级人才，一大批毕业生立功受奖：有的被授予“南丁格尔奖章”“全国优秀医务工作者”、“全省十大杰出青年”等荣誉称号。学院先后被城中区、西宁市、省文明委评为“文明单位”、“文明单位标兵”、“全省文明校园”。

师资力量雄厚。学院下设13个管理部门、8个教学部门、8个教辅部门、5个职业教育教学研究中心和1个博士工作室。现有在校生3954人，教职工220人，其中，专任教师172人，“双师型”教师73人，占42%；博士研究生3人、硕士研究生58人、本科111人，分别占1.8%、34%、65%。教授15人、副教授49人，分别占8.8%、28.5%。现有“黄炎培职业教育杰出教师”3名，“青海省优秀专业技术人才”1名，“青海省自然科学与工程技术学科带头人”1名，“青海省135人才培养工程拔尖学科带头人”1名，“青海省135人才培养工程创新教学科研骨干”3名，省级青年骨干教师12名。

办学条件完备。现有非直属附属医院5所，校外实习基地124个。挂牌成立了“青海省乡村医生培训中心”、“青海省社区全科医生培训中心”、“青海省藏区卫生专业技术人员培训中心”及“青海省护理实践技能培训基地”、“青海省临床技能培训基地”、“青海省急救技能培训基地”等7个省级培训基地。院内有临床技能综合实训基地、护理实训基地、药学综合实训基地等9个实训基地、73个实验实训室。已建成护理、助产2个国家级示范专业和临床医学、康复治疗技术、针灸推拿等6个省级示范专业。现有万元以上教学设备9823件，固定资产达1.7亿元。总藏各类纸质图书19.76万余册，电子图书年更新24000册。

教科研协同推进。近五年共完成国家级课题1项，省部级课题8项，卫生类三新项目10余项，厅局级课题6余项，省级科技成果12项，实用新型专利技术7项，省卫生系统科研成果三等奖1项。1项省级科研创新重点研究项目正在实施。公开发表论文134篇，其中核心期刊44篇。

产教融合发展。紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，精准对接全省人民群众健康需求，立足实际，创新发展，现开设护理、助产、临床医学、药学、医学检验技术等18个专业，形成了护理专业“1.5+1.5”、临床医学专业“复合型”、药学专业“订单式”、医学技术专业“现代学徒制”以及“五年一贯制”、“1+X证书制度”等多维度、多层次、多形式、全覆盖的人才培养体系，在全省高职院校中凸显了特色办学优势。2014年学院牵头成立了青海卫生职业教育集团，已拥有常务理事单位45家，理事单位130家。2020年青海卫生职业教育集团获批教育部第一批示范性职业教育集团（联盟）培育单位。

合作交流融通。与光华国际教育联盟合作，构建了国际化课程体系,开设《护理价值观》《国际护理》等13门国际护理学分互认课程。分别与天津医学高等专科学校、江苏医药职业学院、沈阳药科大学成人教育学院合作办学。并与肇庆医药高等专科学校等省内外卫生院校联合参与开展国家级临床、检验、护理专业教学资源库建设。与国内30多所医药卫生类院校实行解剖学、生理学、药理学联考。通过“合作+联盟+联考”的方式，不断提升人才培养质量和水平。

新时代，新起点，新征程。占地511亩，总投资9.2亿元的新校区已于2019年7月31日在西宁北川教育园区动工建设。我们将以*  *  思想为指导，在省委省政府的坚强领导下，在省卫生健康委和省教育厅的关心支持下，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，遵循“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，深入实施“五四战略”、奋力推进“一优两高”这一战略目标，以更具前瞻性的眼光、更为系统化的思维、更具针对性的改革，将新校区打造成省内一流、西北知名的书香校园、礼仪校园、生态校园、智慧校园、幸福校园和高水平高质量有特色的学院，为推进健康青海建设、保障人民健康提供强有力的人才保障，奋力开创“百年卫院”发展的新征程。