陕西理科515分能考哪些大学 2025考生稳上的大学名单
陕西高考理科515分招生录取的大学有:东北林业大学、中国地质大学(北京)、中国地质大学(武汉)、中国海洋大学、中国药科大学。各位考生在选择志愿时,考生要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。
陕西理科515分可以报的院校名单
陕西理科515分值得报考的院校有:成都中医药大学、西南大学、南京理工大学等。考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。
院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
成都中医药大学 | 四川 | 成都 | 医药类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,研究生院,双一流,保研资格 |
西南大学 | 重庆 | 重庆 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
南京理工大学 | 江苏 | 南京 | 理工类 | 公办 | 本科 | 工信部 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
西北大学 | 陕西 | 西安 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 双一流,保研资格,211,省重点,研究生院 |
东北林业大学 | 黑龙江 | 哈尔滨 | 农林类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
南京林业大学 | 江苏 | 南京 | 农林类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,研究生院,双一流,保研资格 |
华侨大学 | 福建 | 泉州 | 综合类 | 公办 | 本科 | 国侨办 | 保研资格,国重点,研究生院 |
天津大学 | 天津 | 天津 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
中国地质大学(武汉) | 湖北 | 武汉 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
西安交通大学 | 陕西 | 西安 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
中国计量大学 | 浙江 | 杭州 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 研究生院 |
东北财经大学 | 辽宁 | 大连 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,研究生院,保研资格 |
浙江理工大学 | 浙江 | 杭州 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格,省重点,研究生院 |
天津工业大学 | 天津 | 天津 | 综合类 | 公办 | 本科 | 天津教委 | 省重点,研究生院,双一流,保研资格 |
上海大学 | 上海 | 上海 | 综合类 | 公办 | 本科 | 上海教委 | 双一流,保研资格,211,省重点,研究生院 |
以上数据根据各大高校往年分数线汇总整理的陕西理科515分能够填报的大学名单,提醒同学们单独看往年分数是不准确的。科学换算分数和位次,合理预估2025年的专业分数。
陕西理科515分院校往年分数线整理
院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
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东北林业大学 | 黑龙江 | 2024 | 本一批 | 512 | 39177 |
中国地质大学(北京) | 北京 | 2024 | 本一批 | 510 | 40223 |
中国地质大学(武汉) | 湖北 | 2024 | 本一批 | 514 | 38168 |
中国海洋大学 | 山东 | 2024 | 本一批 | 519 | 35651 |
中国药科大学 | 江苏 | 2024 | 本一批 | 518 | 36149 |
北京中医药大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 516 | 37171 |
北京工商大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 517 | 36650 |
华东交通大学 | 江西 | 2024 | 本一批 | 514 | 38168 |
华侨大学 | 福建 | 2024 | 本一批 | 510 | 40223 |
合肥工业大学 | 安徽 | 2024 | 本一批 | 511 | 39716 |
哈尔滨医科大学 | 黑龙江 | 2024 | 本一批 | 520 | 35164 |
天津大学 | 天津 | 2024 | 本一批 | 520 | 35164 |
天津工业大学 | 天津 | 2024 | 本一批 | 517 | 36650 |
常州大学 | 江苏 | 2024 | 本一批 | 512 | 39177 |
广西大学 | 广西 | 2024 | 本一批 | 510 | 40223 |
在选择志愿时,2025陕西考生要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。同时,要放开视野,与现实和分数结合,避免脱离实际。