郑州电力职业技术学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表

2021-03-13 14:38

一、郑州电力职业技术学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表

郑州电力职业技术学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表

2019年郑州电力职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、郑州电力职业技术学院2019年在陕西录取分数线如下:

2、郑州电力职业技术学院2019年在甘肃录取分数线如下:文科录取批次专科批-分,最低录取位次为-名、理科录取批次专科批-分,最低录取位次为-名;

3、郑州电力职业技术学院2019年在河南录取分数线如下:文科录取批次高职专科148分,最低录取位次为284414名、理科录取批次高职专科143分,最低录取位次为407986名;

4、郑州电力职业技术学院2019年在山东录取分数线如下:

5、郑州电力职业技术学院2019年在内蒙古录取分数线如下:

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12019江苏高职专科27836950--
22019山西专科批3017913830462874
32019陕西高职专科248165379--
42019甘肃专科批----
52019河南高职专科143407986148284414
62019山东高职专科352263714--
72019内蒙古高职专科----

2018年郑州电力职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、郑州电力职业技术学院2018年在山东录取分数线如下:

2、郑州电力职业技术学院2018年在甘肃录取分数线如下:

3、郑州电力职业技术学院2018年在山西录取分数线如下:

4、郑州电力职业技术学院2018年在江苏录取分数线如下:

5、郑州电力职业技术学院2018年在内蒙古录取分数线如下:

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12018河南高职专科277360963240252835
22018山东高职专科229297955--
32018甘肃专科批319115075--
42018山西专科批27072985--
52018江苏高职专科----
62018内蒙古高职专科----
72018陕西高职专科----

2020年郑州电力职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、郑州电力职业技术学院2020年在河南录取分数线如下:文科录取批次高职专科-分,最低录取位次为-名、理科录取批次高职专科-分,最低录取位次为-名;

2、郑州电力职业技术学院2020年在陕西录取分数线如下:文科录取批次高职专科-分,最低录取位次为-名、理科录取批次高职专科222分,最低录取位次为167451名;

3、郑州电力职业技术学院2020年在江苏录取分数线如下:文科录取批次高职专科230分,最低录取位次为13382名、理科录取批次高职专科293分,最低录取位次为32932名;

4、郑州电力职业技术学院2020年在山西录取分数线如下:文科录取批次专科批321分,最低录取位次为46128名、理科录取批次专科批315分,最低录取位次为69708名;

5、郑州电力职业技术学院2020年在甘肃录取分数线如下:文科录取批次专科批-分,最低录取位次为-名、理科录取批次专科批-分,最低录取位次为-名;

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12020河南高职专科----
22020陕西高职专科222167451--
32020内蒙古专科批----
42020江苏高职专科2933293223013382
52020山西专科批3156970832146128
62020甘肃专科批----

二、郑州电力职业技术学院简介

郑州电力职业技术学院始建于1996年,先后历经郑州电力中等专业学校、郑州电力专修学院等办学历程。2006年经河南省人民政府批准、教育部备案升格为“郑州电力职业技术学院”。学校位于中原经济区、郑州都市核心区、郑州新区三区叠加之处,毗邻郑州绿化博览园和方特游乐园,环境优美,学风浓郁、设施齐全,是一所园林式、生态型的高等职业院校。

学院建校二十多年来,在中共河南省委高校工委、教育厅的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,以服务经济社会发展为宗旨,以人才培养为中心,积极推进教育创新和教育教学改革,突出教学工作的中心地位,致力于质量立校、人才强校、特色兴校,人才培养质量和办学水平不断提高。

学院始终坚持社会主义办学方向,认真贯彻执行党的教育方针;坚持理论教学与实验实训、实践教学有机结合,建立严格的教学质量保障体系,开展丰富多彩的校园文化活动;着力培养生产、建设、管理、服务等经济建设和社会发展需要的高素质应用技术技能型人才;确立了“立足河南,面向全国;立足电力、机电行业,涵盖工、经、管、文、理等学科,面向整个社会需求,培养人才”的办学定位;形成了“厚德精技、工学交替、理实一体、教学做合一”的办学特色;确立了以高职学历教育为主,以服务地方行业、企业需要,开展各种技能培训为辅,保证在校生规模与师资结构稳定合理的内涵式发展的办学模式。

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