河南理科617分能考哪些大学 2025考生稳上的大学名单
2025年河南高考理科成绩617分的同学比较关心自己的成绩分数段能报考哪些大学,根据往年过年分数可以填报的学校有上海大学、东北大学、中南大学、中国农业大学、中国海洋大学等。但是同学们切记不可单纯参考往年分数报今年志愿,要做好科学规划,低分捡漏,不浪费一分。
河南理科617分可以报的院校名单
河南理科617分值得报考的院校有:重庆大学、中南大学、中国农业大学等。考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。
院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 |
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重庆大学 | 重庆 | 重庆 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 研究生院,985,国重点,保研资格,211,双一流 |
中南大学 | 湖南 | 长沙 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
中国农业大学 | 北京 | 北京 | 农林类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
深圳大学 | 广东 | 深圳 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格,省重点,研究生院 |
首都医科大学 | 北京 | 北京 | 医药类 | 公办 | 本科 | 北京教委 | 省重点,研究生院,保研资格 |
上海大学 | 上海 | 上海 | 综合类 | 公办 | 本科 | 上海教委 | 双一流,保研资格,211,省重点,研究生院 |
中央财经大学 | 北京 | 北京 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
华东理工大学 | 上海 | 上海 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
苏州大学 | 江苏 | 苏州 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 211,省重点,研究生院,双一流,保研资格 |
西安电子科技大学 | 陕西 | 西安 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
南京航空航天大学 | 江苏 | 南京 | 理工类 | 公办 | 本科 | 工信部 | 双一流,研究生院,211,保研资格 |
四川大学 | 四川 | 成都 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
西安交通大学 | 陕西 | 西安 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
中国政法大学 | 北京 | 北京 | 政法类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
电子科技大学 | 四川 | 成都 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
以上数据根据各大高校往年分数线汇总整理的河南理科617分能够填报的大学名单,提醒同学们单独看往年分数是不准确的。科学换算分数和位次,合理预估2025年的专业分数。
河南理科617分院校往年分数线整理
院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
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上海大学 | 上海 | 2024 | 本一批 | 615 | 14891 |
东北大学 | 辽宁 | 2024 | 本一批 | 617 | 13941 |
中南大学 | 湖南 | 2024 | 本一批 | 622 | 11767 |
中国农业大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 621 | 12204 |
中国海洋大学 | 山东 | 2024 | 本一批 | 617 | 13941 |
中央财经大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 618 | 13475 |
兰州大学 | 甘肃 | 2024 | 本一批 | 620 | 12607 |
北京交通大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 613 | 15913 |
北京科技大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 620 | 12607 |
北京邮电大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 619 | 13028 |
华东理工大学 | 上海 | 2024 | 本一批 | 614 | 15402 |
华北电力大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 617 | 13941 |
南京理工大学 | 江苏 | 2024 | 本一批 | 621 | 12204 |
南方医科大学 | 广东 | 2024 | 本一批 | 612 | 16488 |
四川大学 | 四川 | 2024 | 本一批 | 615 | 14891 |
在选择志愿时,2025河南考生要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。同时,要放开视野,与现实和分数结合,避免脱离实际。