2025黑龙江物化生367分左右能上什么大学 可以报考的院校名单
2025黑龙江物化生367分能上的大学有:大连东软信息学院、云南经济管理学院、广州新华学院、武汉工商学院、浙江邮电职业技术学院、南昌交通学院、西安欧亚学院、常州大学怀德学院、濮阳医学高等专科学校、安徽工商职业学院等,以下是一些可能适合此分数段的大学名单及录取分数线,供高考生参考!
2025黑龙江物化生367分左右能报考的院校
院校名称 | 学科 | 批次 | 专业组 | 2024分数线 |
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锦州医科大学医疗学院 | 物理 | 本科批 | 003 | 372 |
沧州交通学院 | 物理 | 本科批 | 005 | 362 |
天津渤海职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 029 | 372 |
北京工业大学耿丹学院 | 物理 | 本科批 | 003 | 369 |
安徽工商职业学院 | 物理 | 专科批 | 003 | 362 |
武汉工商学院 | 物理 | 本科批 | 004 | 368 |
漯河医学高等专科学校 | 物理 | 专科批 | 001 | 364 |
唐山职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 002 | 371 |
淮南联合大学 | 物理 | 专科批 | 001 | 371 |
桂林信息科技学院 | 物理 | 本科批 | 004 | 367 |
广州商学院 | 物理 | 本科批 | 002 | 366 |
沧州医学高等专科学校 | 物理 | 专科批 | 002 | 372 |
四川大学锦江学院 | 物理 | 本科批 | 005 | 369 |
辽宁医药职业学院 | 物理 | 专科批 | 002 | 362 |
上海建桥学院 | 物理 | 本科批 | 003 | 370 |
西安建筑科技大学华清学院 | 物理 | 本科批 | 001 | 364 |
长春人文学院 | 物理 | 本科批 | 005 | 369 |
广州软件学院 | 物理 | 本科批 | 002 | 371 |
四川工业科技学院 | 物理 | 本科批 | 003 | 372 |
东北石油大学 | 物理 | 本科批 | 003 | 371 |
沈阳城市建设学院 | 物理 | 本科批 | 002 | 362 |
哈尔滨远东理工学院 | 物理 | 本科批 | 002 | 363 |
哈尔滨信息工程学院 | 物理 | 本科批 | 003 | 371 |
东北石油大学 | 物理 | 本科批 | 021 | 370 |
石家庄信息工程职业学院 | 物理 | 专科批 | 003 | 362 |
滇池学院 | 物理 | 本科批 | 004 | 368 |
武汉工程科技学院 | 物理 | 本科批 | 003 | 372 |
广州新华学院 | 物理 | 本科批 | 004 | 364 |
天津渤海职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 027 | 368 |
长春工业大学人文信息学院 | 物理 | 本科批 | 004 | 362 |
黑龙江物化生367分左右能上的大学介绍
上海建桥学院
学校现有教职工1347人,其中专任教师1012人,专任教师中具有硕士以上学位占比81.5%,副高及以上职称335人,占比33.1%。专任教师中“宝钢教育基金”优秀教师奖2人,获国务院政府特殊津贴9人,全国优秀教师、全国优秀辅导员各1人,上海市模范教师1人,上海市“育才奖”获得者18人,上海市优秀青年教师3名,上海市五一劳动奖章2人,“晨光计划”项目获得者14名;学校有行政及教辅人员335人;学校还聘有一支441人的相对稳定的兼职教师队伍。
东北石油大学
学校拥有一支素质优良、结构合理的师资队伍。现有教职工2519人,其中,教授330人,副教授650人;具有博士学位教师384人,具有硕士学位教师841人,博士生导师95人;双聘院士6人,其中中国科学院院士1人(贾承造);中国工程院院士5人(王德民、苏义脑、王玉普、胡文瑞、周守为,其中王玉普、胡文瑞为我校毕业生);国务院学位委员会学科评议组成员1人;教育部高等学校教学指导委员会委员6人;享受国务院政府特殊津贴专家26人;“龙江学者特聘教授”12人、“龙江学者讲座教授”5人,省级优秀专家2人,黑龙江省领军人才梯
北京工业大学耿丹学院
学院依托北京工业大学办学,由北京工业大学对学院的教学和管理工作予以指导。学院聘请具有丰富教学与实践经验的教授担当学科带头人,积极引进优秀的中青年骨干教师,依靠北京工业大学的智力资源优势组建了一支以专职教师为主,兼职教师为辅的充满活力的教师队伍。学院教学、实验和实训基地均以高标准建设,充分发挥地处北京制造业和物流基地的区位优势,强化校企合作,增加教学实践和实训环节,积极探索以毕业生优质就业为导向的教育教学模式。学院努力为学生创造价值,为学生的未来发展奠定基础。致力于通过严格的学生管理、科学的办学理念、具有特色的课程设计,培养学生“学会学习、决心奋斗、追求先进、争取全面”的优秀品质,全面提升学生的综合素质及在未来的竞争力。