中原工学院2024年河南省招生计划
| 招生录取批次 | 专业名称 | 科类 | 学制 | 招生计划 | 学费标准(元/生·年) | 招生录取批次 | 专业名称 | 科类 | 学制 | 招生计划 | 学费标准(元/生·年) |
| 国家专项 | 物流工程 | 文史 | 4 | 10 | 4400 | 本科一批 | 软件工程 | 理工 | 4 | 150 | 12000 |
| 纺织工程 | 理工 | 4 | 20 | 5000 | 软件工程（智能终端应用开发方向） | 理工 | 4 | 70 | |||
| 本科一批 | 英语 | 文史 | 4 | 15 | 4400 | 软件工程（融媒体软件开发方向） | 理工 | 4 | 70 | ||
| 会展经济与管理 | 文史 | 4 | 95 | 软件工程（数据软件开发方向） | 理工 | 4 | 210 | ||||
| 汉语国际教育 | 文史 | 4 | 24 | 软件工程（中原彼得堡航空学院） | 理工 | 4 | 57 | 待定 | |||
| 会计学 | 文理 | 4 | 183 | 电气工程及其自动化(中原彼得堡航空学院） | 理工 | 4 | 57 | ||||
| 国际经济与贸易 | 文史 | 4 | 20 | 测控技术与仪器(中原彼得堡航空学院） | 理工 | 4 | 58 | ||||
| 市场营销 | 文史 | 4 | 114 | 地方专项 | 英语 | 文史 | 4 | 20 | 4400 | ||
| 物流工程 | 文史 | 4 | 200 | 材料类 | 理工 | 4 | 60 | 5000 | |||
| 工程造价 | 理工 | 4 | 4 | 本科二批 | 法学 | 文理 | 4 | 30 | 4400 | ||
| 电气工程及其自动化 | 理工 | 4 | 70 | 5500 | 广播电视学 | 文理 | 4 | 37 | |||
| 自动化 | 理工 | 4 | 90 | 社会工作 | 文理 | 4 | 25 | ||||
| 建筑环境与能源应用工程 | 理工 | 4 | 3 | 日语 | 文理 | 4 | 18 | ||||
| 服装设计与工程 | 理工 | 4 | 2 | 网络与新媒体 | 文理 | 4 | 40 | ||||
| 计算机类（计算机科学与技术、网络工程、信息安全） | 理工 | 4 | 160 | 5000 | 数字媒体技术 | 理工 | 4 | 30 | 5000 | ||
| 人工智能 | 理工 | 4 | 40 | 应用物理学 | 理工 | 4 | 35 | ||||
| 机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程） | 理工 | 4 | 164 | 数学类（信息与计算科学、数学与应用数学） | 理工 | 4 | 55 | ||||
| 电子信息工程 | 理工 | 4 | 110 | 给排水科学与工程 | 理工 | 4 | 45 | ||||
| 通信工程 | 理工 | 4 | 90 | 材料成型及控制工程 | 理工 | 4 | 30 | ||||
| 飞行器控制与信息工程 | 理工 | 4 | 30 | 化学工程与工艺 | 理工 | 4 | 30 | ||||
| 无人驾驶航空器系统工程 | 理工 | 4 | 30 | 广播电视编导 | 文理 | 4 | 120 | 8000 | |||
| 机器人工程 | 理工 | 4 | 30 | 车辆工程(河南职业技术学院联办） | 理工 | 4 | 40 | 5000 | |||
| 物联网工程 | 理工 | 4 | 30 | 机械设计制造及其自动化(河南职业技术学院联办) | 理工 | 4 | 40 | ||||
| 集成电路设计与集成系统 | 理工 | 4 | 120 | 艺术类本科 | 环境设计 | 艺术 | 4 | 76 | 8000 | ||
| 网络空间安全 | 理工 | 4 | 60 | 视觉传达设计 | 艺术 | 4 | 122 | ||||
| 智能车辆工程 | 理工 | 4 | 50 | 服装与服饰设计 | 艺术 | 4 | 164 | ||||
| 微电子科学与工程 | 理工 | 4 | 30 | 摄影 | 艺术 | 4 | 89 | ||||
| 光电信息科学与工程 | 理工 | 4 | 35 | 动画 | 艺术 | 4 | 80 | ||||
| 智能建造 | 理工 | 4 | 30 | 产品设计 | 艺术 | 4 | 104 | ||||
| 测控技术与仪器 | 理工 | 4 | 9 | 播音与主持艺术 | 艺术 | 4 | 74 | ||||
| 数据科学与大数据技术 | 理工 | 4 | 10 | 表演（女生身高170cm以上，男生身高180cm以上） | 艺术 | 4 | 36 | ||||
| 注：具体以河南省教育考试院公布为准。 | |||||||||||
