浙江一语文老师板书走红 卡通板书生动形象

近日，浙江金华永康大司巷小学，一位二年级的语文老师的“板书”走红，一个个生动形象的卡通图案吸引了小朋友们的注意，同学们都说“好看”。有网友留言表示：“一位被语文耽误的美术老师”。

浙江一语文老师板书走红是怎么回事

近日，浙江金华永康大司巷小学，一位二年级的语文老师的“板书”走红，一个个生动形象的卡通图案吸引了小朋友们的注意，同学们都说“好看”。老师叫吕晓君，已经有16年教龄。四年前开始精细化、系统化课题钻研，目前共创作了两百来幅精美板书。

有网友留言表示：“一位被语文耽误的美术老师”“妈妈再也不用担心我上课走神了”，也有人表示“这样画，不耽误时间吗？” 有网友回答，“是我们孩子的班主任，板书都是课间画的，每一课都有板书，孩子上课特别认真，是一位非常有温度的老师。”

这位老师的创新实践表明，教育不应局限于传统的讲授方式。将文字与视觉艺术相结合，能够为学生提供更加直观和有趣的学习体验。绘本式的板书将抽象的文字具象化，帮助学生更好地理解和记忆课程内容，同时也培养了他们的想象力和审美情趣。

这一教育方法的成功，为教育工作者提供了宝贵的启示。在信息化时代，教育应与时俱进，充分利用新技术和创意教学方式，打破传统课堂的沉闷氛围，提升学生的学习积极性。

这位浙江语文老师的创新实践，为教育注入了新的活力。她以绘本式的板书将学习与乐趣相结合，成功激发了学生的学习兴趣。这样的教育方式值得推广，让更多的学生从中受益。

板书有哪些作用

1.调控学生思路

学生看着板书，听着教师的讲解，依据板书所提示的课题，边听边思考，板书的内容就可以引导和调控学生的学习思路，使学生的思考力和注意力集中在教师所讲的课题上。

2.建构知识结构

每门学科都有自己的知识结构和体系，这些知识结构和体系往往用语言表述不容易阐述清楚，但以板书的形式将其表现出来，就可以使学生掌握知识的框架和结构，帮助学生构建知识结构。

3.变抽象为具体

课堂上只有教师的语言描述和抽象的讲解，学生不易在具体思维的基础上扎实地建立起知识体系。

如果通过板书，边讲边板书，就可以使抽象的知识变得形象具体，使学生容易理解和掌握知识。