咸阳师范学院设计学院简介

设计学院简介

（一）专业设置情况一览表

注：“师范类标识”列用“S”标注，可招三校生在备注栏注明。

（二） 学院简介

基本情况:

设计学院前身为美术学院下设的艺术设计系，成立于2003年9月，独立设置于2012年11月。学院现有教职工42人，其中专任教师29人，教授、副教授13人，硕士研究生30人，博士及在读博士4人。有4名教师被确立为“青蓝人才”培养人选，7名教师被确立为青年骨干教师培养人选。现有视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计等四个本科专业,在校学生1200余人，生源遍及陕西、山东、河南、山西、甘肃、江苏、江西、湖南、安徽、内蒙古、广西、新疆等省（区）。

学院秉承夯实学生文化底蕴，注重实践技能的办学特色。拥有设计作品展厅、服装与服饰表演厅、广告设计实验室、环境艺术实训室、丝网印刷实训室、版画印刷室、创新设计实践室、网页设计实验室、图形图像设计实训室、产品设计实践实训室、非线性编辑实训室、计算机设计输出实践实训室、服装与服饰设计与实训室等17个实践实训展（室），其中有计算机设计及图形图像设计、处理等基础实践实训室，服装工艺与制版等相关实践实训室，设计输出相关的实践实训室，模型设计与制作等相关的实践实训室，产品设计制作实践实训室，3D打印实践实训室，设计材料实践实训室，丝网印刷相关的实践实训室,基本满足学生实验需求。各类仪器设备齐全，具有大型UV平板喷绘机、高精度宽幅写真机、激光雕刻机、各类小型的车床等先进教学仪器设备，完全可以满足我院视觉传达专业、环境设计、产品设计和服装与服饰专业的校内专业基础课、专业核心课、专业能力课程的教学实践实训及专业的专题实践实训的需求。

学院实验中心获陕西省“艺术实践实训实验教学示范中心”称号。学生外出写生创作实训基地分布上海、苏州、杭州、安徽、四川、陕西、湖南、山西等地。学生设计作品获厅局级以上奖励300余项， 20余名教师获得厅级“优秀指导教师”称号。

师资力量:

我院加强高层次师资建设，提升教师专业实践能力。鼓励教师外出学习交流，不断提高专业素养。近两年来，我院3人赴国外攻读博士学位。推荐4人参加国内访学活动。两年多来，师资队伍职称结构得到进一步改善。晋升教授1人，晋升副教授6人，副研究馆员1人，晋升讲师8人。目前我院专任教师均具有硕士学位，占专任教师总数百分之百。副高以上职称教师11人，占33%。我院有4名教师被确立为“青蓝人才”培养人选，7名教师被确立为青年骨干教师培养人选。教师外出前往各地参加各类学术会议进行学术交流近百人次。

教学科研:

设计学院积极组织教师申报各级各类大学生创新创业项目等。2020年获批校级大学生创新创业项目9项，获批国家级大学生创新创业项目3项,获批省级4项，大学生创新创业入驻团队6个。2020年咸阳师范学院“新华杯”课堂教学创新大赛，我院推荐产品设计系高晋、鄢琳两名老师参加了本学期的“新华杯”课堂教学创新大赛活动，取得优异的成绩，高晋老师晋级参加省级“新华杯”大赛。设计学院以“服务于设计行业发展需求、服务于地方经济建设”为科研重点，聚焦咸阳地域特色和陕西厚重的历史文化资源，不断深化校企合作，在设计基础研究、设计应用研究以及多学科交叉研究方面已形成独特的科研优势，取得丰硕的科研成果。近五年来，设计学院科研经费累计800多万，发表论文400余篇，出版专著和教材40余部，获得专利300余项、软件著作权80余项，获批省厅级科研项目30余项、横向科研项目40余项，实现科研成果转化16项。

实验条件:

设计学院实践实训中心是在陕西省“艺术实践实训实验教学示范中心”称号的基础上进一步完善和扩充而建成，目前有各类实践实训室，本中心是教学实践和开放相结合的实践实训中心，全面为教学、科研服务，以提高学生的实践能力为前提；以培养应用型人才为目标；以充分提高学生的实践技能和学生的实践实训为目的，使学生毕业后可以直接投入到各专业设计及生产环节的直通车。

学生活动:

学院重视把学生课外活动、社会实践活动纳入大学生成长成才综合体系，引领促进学生全面发展。推进、支持学生第一、第二课堂有效融合，组织学生参与各项专业赛事和实践活动促进学生第一、第二课堂有效融合。2020年我院获得校第十届健康活力大赛团体总分第一名（两个第一名、五个第二名、一个第三名），最佳成套编排将、最具明星团队奖。2020年度阳光体育运动先进单位。凝聚了学生团队集体意识，提高了学生参与校园活动的积极性，学院艺苑风采设计大赛暨大学生形象设计大赛被授予优秀校园文化品牌项目。

（三）各专业简介

一、 视觉传达设计专业

培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有国际设计文化视野，中国文化设计特色，适应创新时代需求，具备广博的文化素养、系统的专业知识、良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜能，适应地方经济建设、和社会发展需求，能够系统掌握视觉传达设计的基础理论、方法以及设计技巧，具有现代设计理念，具有新时代、符合中国特色、适合于创新发展的需求、集传统平面设计和现代数字媒体相结合，在相关专业设计领域、企业、文化传播、媒体广告、相关院校及研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的艺术设计学科视觉传达方面的应用型高级专门人才。

专业培养特色：

地域性特色品牌形象塑造与传达。

专业基础课程：

设计素描、设计色彩、平面构成、美学、艺术概论、世界艺术现代史、字体设计、版式设计、广告学、设计思维与方法等。

专业核心课程：

图形创意、标志设计、海报设计、字体设计、版式设计、展示与陈设、企业形象设计、包装设计、书籍装帧设计等,除此之外，还有大量的校内外相关实践实训内容。

二、 环境设计专业

培养目标：

环境设计专业培养为人诚实、作风朴实、创新设计能力扎实，具有较强的环境设计理论和环境设计素养。掌握以城乡环境设计为主的专业基本理论、基础知识，具备新型环境观念和创新能力，了解环境设计学科前沿理论和发展趋势，理论素养和专业技能并重，有较强的动手操作技能，能在环境艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计、民俗民宿传承与保护，具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的创新性应用型专门人才。

专业培养特色：

中小城市室内空间设计及民俗村落景观规划设计。

专业基础课程：

三大构成、cad制图、环境设计思维与创作、人机工程学、中外环境艺术设计史。

专业核心课程：

室内家居空间设计、商业公共空间设计、现代城市景观设计、室内外手绘效果图表现技法、装饰基础及材料工艺、建筑模型制作与工艺、民俗村落保护与旅游景观规划设计、计算机造型设计Ⅰ（3D效果图设计基础）等,除此之外，还有大量的校内外相关实践实训内容。

三、 服装与服饰设计专业

培养目标：

服装与服饰设计培养为人诚实、作风朴实，具有扎实服装设计基础理论知识，掌握服装企业、服装市场基本运作知识，具有较强的设计能力和动手能力，同时具备预测服装市场流行趋势的基本能力，能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门等从事服装产品开发、服装市场营销、服装企业经营管理、服装设计、服装理论研究及设计的高素质应用型人才。

专业基础课程：

平面构成、装饰色彩、服装设计速写、色彩构成、立体构成、中西服装史、基础图案、服装画技法、人体工程学、服装设计原理与方法、服装表演编导与组织等。

专业核心课程：

服装材料学、服装心理学、服装结构设计、服饰配件设计、服装制作实践、立体裁剪、服饰形象设计、计算机辅助设计、服装品牌策划、服装工艺原理与基础、服装CAD、传统印染工艺、面料再造、服装色彩设计等,除此之外，还有大量的校内外相关实践实训内容。

专业培养特色：

教学立足地域与民族特色，以陕西传统文化为基础，现代技术与创意为中心,实现传统元素服饰设计产业化、应用化。

四、 产品设计专业

培养目标：产品设计专业培养为人诚实，作风朴实，专业基础扎实，具备一定的设计创新思维意识和专业知识理论水平，能在综合把握产品的功能、结构、外观、材料、加工工艺和市场需求等要素基础上，熟练应用计算机等手段，在企事业单位、专门设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、交互设计、环境设施设计、展示设计等创造性工作，并能服务地方经济社会发展需要的产品设计应用型人才。

专业培养特色：以区域特色为主的文创产品开发设计研究。

专业基础课程：工业设计史、人机工程学、产品创意方法学、设计心理学、制图、中国工艺美术史、设计素描、装饰色彩、平面构成、色彩构成、立体构成。

专业核心课程：产品效果图表现技法、产品设计调研、产品造型基础、材料与成型工艺、模型制作与工艺、产品开发与设计、文创产品设计、旅游纪念品设计、家具设计、计算机辅助设计ⅠⅡ、计算机造型设计计ⅠⅡ等,除此之外，还有大量的校内外相关实践实训内容。

产品设计系现有教授1名、副教授2名,是支结构台理、朝气蓬勃、富有开拓意识的创新团队。产品设计系注重培养学生的创新设计能力，迄今为止,本科生已获外观设计专利数十项,学生作品在国内专业设计大赛中多次获奖,学生参与的设计项目成果丰硕,毕业生在工作岗位上成绩突出,获用人单位一致好评。